Liigu edasi põhisisiu juurde Juurdepääsetavus

Ajalugu

2010 – IVEK on jätkanud protsessi “Ettevõtlikkuse ja innovatsioonihoiakute kujundamine koolides” programmi „Ettevõtlik kool” jätkutegevused

  • Ettevõtlikkushoiakute populariseerimiseks ning ettevõtlike tegevuste hulga ja kvaliteedi tõstmiseks toimub igapäevaselt koolide ja lasteaedade nõustamine, kuidas koolis ettevõtlikult õpetada ja meeskonda luua ning inspireerida õpetajaid
  • Võrgustiku laiendamiseks on tegeletud “Ettevõtliku kooli” programmi mainekujundusega ning võrgustiku kodulehe ja infolistide täiendamine, käigushoidmine. Tulemuseks asjaolu, et ettevõtlike projektide konkursil osales k.o. aastal juba 12 kooli ja 9 lasteaeda väljastpoolt pilootvõrgustikku.
  • Koostatud ning rahastamise leidnud on uus arendusprojekt „Ettevõtlik kool – koostöö ettevõtjaga“ EASettevõtlikkusteadlikkuse programmi toetusel. Osaleb 13 kooli+10 lasteaeda. Eesmärk: iga laps saab vähemalt ühe ettevõtlikku õppimise kogemuse, mis toimub koostöös koolivälise organisatsiooniga.
  • Valminud on monitooringuprotsessi ja õpetaja juhendmaterjali alusdokument, erinevaid ettevõtliku kooli tutvustavaid materjale: film, voldik, seinakaart.
  • Toimus teist aastat Haridusfestival. Selle aastase Haridusfestivali keskseks teemaks oli koostöö õpetaja, õpilase ja ettevõtja vahel. Haridusfestivali raames toimus: konverentsid, mess, töötoad, Ahhaa keskuse näitus ja töötoad. Osalejate arv hinnanguliselt: konverentsid 200 , töötoad 200, Ahhaa 1000 inimest. Haridusfestival sai 25 meediakajastust (s.h ERRuudised, Vikerraadio, Delfi, Postimees, Õpetajate Leht).
  • Toimunud “Ettevõtlik kool” programmi tegevuste koordineerimine ja elluviimine, ekspertiisi pakkumine ettevõtlikkust haridusest huvitatud osapooltele (nt “Ettevõtliku kooli” programmi tutvustus riigikogu kultuurikomisjonile 11.02., EKTK mõttekojas osalemine, teised maakonnad).
  • Interreg projekti “Enterprising SELF” elluviimine – Elluviimisel Interregi projekt Soome., Rootsi, Läti ja Eesti partneritega. IVEK on Eesti poolne juhtpartner. Eestist osaleb 10 omavalitsust 20 haridusasutusega (10 kooli+ 10 lasteaeda). Projekt on 3 aasta pikkune. Central Baltic INTERREG IV A raames rahastatava projekti „Enterprising SELF: Enterprising Education in Sweden, Estonia, Latvia and Finland “ eesmärk on ettevõtlikkushoiakute kujundamine alates lasteaiast. Projekt on 3 aasta pikkune. Projekti kestvus on 01.01.2009 – 31.12.2011.

2010.a. I p.a projekti põhitegevusteks on täiendkoolitused:

10-12.02 toimus lätlaste õppevisiit Ida-Virumaa koolidesse

14-15.03 rahvusvaheline seminar Rootsis, Örebros (50 osalejat)

Ellu viidi suur koolitus lasteaia- ja kooliõpetajatele ning koolitajatele, mille korraldab TÜ Narva Kolledž. Esimeses järjekorras toimus perioodil 22.03- 21.05 lasteaedade õpetajate koolitus (20 osalejat, 10 lasteaeda). Järgnevalt toimus 14-16.06. ettevõtlikku hariduse koolitajate koolitus, kus osales 10 tulevast koolitajat, sh koolide ettevõtlikkuse koordinaatorid, õpetajad, TÜ Narva kolledži õppejõud, koolidirektorid. Koolitajate koolituse viisid läbi Šotimaa vastava ala professionaalid

2010 II p.a projekti põhitegevusteks on täiendkoolitused ja õppevisiidid:

27. septembrist alates toimus koolitus koolide õpetajatele ja koordinaatoritele (20 osalejat, 13 kooli; koolitus lõppes 7. veebruaril 2011 lõpuseminariga)

11-12. novembril toimus rahvusvaheline seminar Lätis (50 osalejat) Riias

8-10. detsembril toimus õppereis Soome Kotka piirkonna õppeasutustesse (50 osalejat).

Koolid ja lasteaiad uuendasid tegevuskavasid.

Kolmandat aastat toimus ettevõtlike projektide konkurss (läbi õppeaasta, auhinnagala 12.05).

Konkureerisid projektid kus:

1) rakendatakse õppeaine(te)s omandatud teadmisi ja oskusi praktikas nii, et need on seotud reaalse eluga;

2) tegevused on teostatud ja läbiviidud õpilaste endi poolt või õpetaja juhendamisel.

2010 a. pidasime oluliseks koostööprojekte partneritega väljastpoolt kooli. Esitati 73 projekti (20 koolist ja 10 lasteaiast). 12.05 auhinnagala (246 osalejat sh. 24 kooli, 17 lasteaeda, kõrgkoolid, ministeeriumid, KOV, ettevõtjad). Kokku ilmus 11 meediakajastust (sh üleriigiline meedia: Terevisioon, Vikerraadio, Raadio 2, Postimees jmt.), lisaks aktiivne suhtlus sotsiaalmeedias (sh konkursi blogi, millel 890 unikaalset külastajat)

IVEK koostöös Tartu Ärinõuandlaga viiakse ellu koostööprojekti “Ettevõtliku kooli pilootvõrgustiku rakendamine Ida-Viru- ja Tartumaal” Innove alameetmest Kaasav, mitmekesine ja turvaline üldharidus. Ida-Virust osaleb 10 KOV (13 kooli ja 10 lasteaeda) ning Tartumaalt 1 KOV (5 kooli).

Põhitegevused I poolaastal

  • Sõlmitud on ettevõtlikkuse koordinaatori lepingud Ida-Viru 13 pilootkooliga, koordinaatorid esitavad igakuiselt tegevusaruande meeskonna arengust ja ühe eduluoo ettevõtlikkust tegevusest – tekib veebipõhine heade näidete andmebaas.
  • Toimub Tartu partneri toetamine Ida-Virumaa kogemusega: läbiviidud avaseminar Tartus (16.04.); Tartu esindajate osalus “Ettevõtliku kooli” projektikonkursil (2 nominenti, 16 külalist); suhtlus koolidega; Tartu osa lisamine “Ettevõtliku kool” kodulehele; õpetajakoolituse käivitamine.

Põhitegevused II poolaastal

  • Ida –Viru pilootkoolide koordinaatorid – Igakuisete aruannete tulemusena on kokku kogutud 104 edulugu. Koolides on loodud tegevusgrupid. Õpetajad kasutavad üha rohkem õpimeetodeid, kus õpilased saavad olla aktiivses rollis.
  • 21-25.09 Õppereis Šotimaale (14 osalejat). Osaleti haridusmessil ja külastati erinevaid koole. Saadi erinevaid kogemusi ettevõtliku hariduse vallas.
  • Alusuuringu läbiviimine Tartumaal – Uuring viid läbi 5 Tartumaa pilootkoolis (osales 349 õpilast ja 69 õpetajat). Uuringu eesmärk oli fikseerida koolide hetkeolukord ettevõtlikkusteadlikkuse valdkonnas.
  • 18.11. OKEI konverents –Sihtgruppi gümnaasiumi õpilased (89 osalejat), keda julgustati ja motiveeriti olema ettevõtlik inimene.
  • Tegevuskavade koostamine – Tartu 5 koolis
  • Koolide koorinaatoritele koolitusprogramm – 9 õppepäeva, 15 õpetajale 5 koolist. Koolituskava koostatud Tartu Ülikooli Narva Kolledži poolt “Ettevõtliku kooli” strateegia raames.
  • Ida-Viru Haridusfestival 2010 – Tartu maakonna koolidest osales seminaril, messil ja töötubades12 õpetajat 3 koolist.
  • Õppekäik Ida-Virumaa koolidesse – 3 Tartu koolist (16 osalejat). 2 Ida-Virumaa kooliga tekkisid koostöösidemed. Kaasatud olid ka Pärnu koolid (18 osalejat)

Ettevõtlik õpe ei ole imemudel, mille elluviimiseks aetakse sõrmega järge, vaid elustiil, mis rikastab kõiki osalejaid ja loob võimaluse ettevõtliku noore kujunemiseks. „Hõbetaseme standard kinnitab kogu koolile, et ollakse õigel teel ning meie elustiil väärib hoidmist ja arendamist.“

Virge Ong, Sõmeru põhikooli direktor

Ettevõtliku kooli puhul võib esile tuua selle, et õpilased saavad turvalises keskkonnas katsetada ja proovida läbi elulisi situatsioone. Õpilaste omaalgatus, ettevõtlikkus ja kindlus kasvab, mille pealt on neil edaspidi igapäevaelus vast rohkem julgust riskida ja ise oma elu juhtida.

Marika Kaljula, Tamsalu Gümnaasiumi õppealajuhataja

Õpilastel ja õpetajatel on võimalus end proovile panna erinevates väljakutsetes, julgus mõelda „kastist välja“, teha koostööd erinevate partneritega.

Marje Eelmaa, Väike-Maarja Gümnaasiumi direktor

Kuna Tapa Pisipõnni lasteaia üheks oluliseks eesmärgiks on elus hästi toimetulevate, positiivse minapildi ja ellusuhtumisega, julgete ning teotahteliste laste ellu saatmine, siis on ettevõtlusõpe just see valdkond, mis aitab seatud eesmärgini jõuda. Standard aitab üheselt mõista ettevõtlikkuse olulisust ja toetada ettevõtliku õppe sisu, -tegevusi ja selle ellu rakendamist.

Leevi Ivainen, Tapa Lasteaed Pisipõnn õppealajuhataja

Hargla Kooli prioriteediks on õpilase individuaalse võimekuse märkamine ning hariduse andmine vastavalt õpilaste võimetele. Eesmärk on noori valmistada ette toimetulekuks igapäeva ja tööeluks ning seeläbi arendada ettevõtlikkust. Ettevõtliku kooli standard on hea tööriist õppetegevuse sisehindamiseks. Ettevõtliku kooli hõbetaseme saavutamine on Hargla Koolile kvaliteedimärk ning annab teadmise, et ollakse teel õiges suunas.

Hargla Kooli endine direktori Juta Kond

Ühe vaatevinklina on kindlasti ka oluline väike sund vaadata enda sisse. Ja näha seda, mis tegelikult on päris hästi, kaaslasi selle eest kiita! Ning samas tunda ka seda, mida saaks veel paremini – paremini näidata, paremini tutvustada, paremini teha, paremini kirja panna!

Greete Toming, Haljala kooli avalike suhete ja projektijuht, EVK koordinaator

Ettevõtlik õpe on kooli jaoks väga oluline, et osaleda võrgustiku töös, õppida üksteiselt, tunda koostööd tehes ning projektides osaledes õlg-õla tunnet teiste koolidega. Ettevõtliku Kooli võrgustikus oldud aastad on muutnud õpetajaid ja õpilasi uudishimulikumaks, oleme kogenud, et mitmedki esialgu võimatuna tundunud ülesanded on võimalikud. Oleme saanud uusi koostööpartnereid, laiendanud koolis toimuvate ürituste spektrit. Ja – mis kõige tähtsam – meie õpilased on saanud kogeda ise vastutamise, ise tegutsemise ja ka õnnestumise rõõmu.

Anne Endjärve, Kohtla-Järve Järve Kooli direktor

Osalemine Ettevõtliku Kooli haridusprogrammis on suunanud aasta-aastalt üha enam ja teadlikumalt ettevõtliku mõtte ja hoiaku kandmisele ning rakendamisele kooli igapäevastes tegevustes. Hõbetase tõstab meie enesekindlust seatud sihil edasi liikuda ning on kinnitus, et oleme teinud head tööd. Eelkõige on see õpetajate tegevuse ja mõtteviisi tunnustus.

Anneli Mand, Väätsa Põhikooli direktor

Meie lasteaia põhiline ülesanne on luua keskkond elurõõmsate, ennast usaldavate, uudishimulike, avatud ja tahtejõuliste inimeste kasvamiseks. „Ettevõtlik Kool“ on haridusprogramm, mis just sellist mõtteviisi toetab!

Ene Nool, Rakvere Rohuaia Lasteaia direktor

STANDARDi rakendamine aitab hinnata meie edukust erinevates valdkondades. Enesehindamise tegemisel saime ülevaate oma asutuse kitsaskohtadest ja kus oleks rohkem vaja pingutada.

Margit Ojaots, Koonga kool õpetaja

TULEM aitab õpetajal üles ehitada tundi, mis on õppijakeskne ja väga sihitult suunatud õpieesmärkide saavutamisele. Püüan seejuures õpilasi kaasata algusest peale: mis on eesmärk, kuidas selleni jõuame, millised on parimad meetodid, tagasiside saavutatu kohta. Kui noorel on igal sammul võimalus kaasa rääkida juba lasteaiast peale, tekib temas see harjumus ja soov kaasatud olla ja ka vastutada tulemuste eest. Seeläbi kujunevad noored, kes on harjunud kaasa mõtlema ja lahendusi leidma. Kõige raskem on mul olnud usaldada õppija valikut, leppida pikema ja käänulisema teekonnaga eesmärgi suunas, komistada, kukkuda ja kriimulise, kuid lõpuks siiski õnnelikuna kohale jõuda. Ma usun, et sama kogevad ka õppijad.

Kristi Goldberg, Toila Gümnaasium õpetaja

Kooli arengukava eesmärgid ühtivad Ettevõtliku kooli programmi sisu ja indikaatoritega: programmi kogu kontseptsioon on väga kenasti kooskõlas nüüdisaegse õpikäsitusega. Mäletan, kuidas programmi sisenemisel läbitud meeskonnakoolitusel tundsime üksmeelset innustust oma kooli tegevuste analüüsimiseks Ettevõtliku kooli enesehindamise süsteemis. Kooskõla tekkis ka meie alusväärtustega, kus avatus ja ettevõtlikkuse toetamine on olnud olulisel kohal.

Ülle Matsin, Viljandi Gümnaasiumi endine direktor

Meie veebilehe kasutamisel nõustute veebilehe vajalike küpsiste kasutamisega.

Salvesta Lisainfo